منذ ان شرعت وزارة التربية في حكومة اقليم كردستان في يق النظام التربوي الجديد، الذي اقر في المؤتمر التربوي عام 2007 ، والانتقادات، وعدم الرضى من النظام مستمرة في الاوساط الطلابية، بينما تصر الوزارة انه نظام متقدم متبع في السويد.
الباحث التربوي هاوري توفيق اشار في حديثه لاذاعة العراق الحر الى ان النظام التربوي الجديد غير واقعي، لان اسس تطبيقه غير متوفرة في اقليم كردستان،من حيث البنى التحتية المتمثلة في المباني الحديثة والمختبرات والكمبيوترات وغيرها،
ياسين طه مدرس اعدادية يرى ان اي نظام تربوي حديث يواجه صعوبات وانتقادات لدى تطبيقه، وعلى وزارة التربية التكيف مع مشاكل الطلبة، وايجاد الحلول المناسبه لها، لا أن تلغي نظاما اقر من مختصين، واجريت عليه دراسات وبحوث طويلة، محذرا من امكانية تسييس الاحتجاجات الطلابية خدمة لاهداف بعض الاحزاب.
واوضحت سوزان شهاب عضوة لجنة التربية والتعليم في برلمان اقليم كردستان ان تغيير النظام التربوي لم يأت اعتباطا، بل بعد دراسات موسعة، وتهيأة كل متطلبات انجاحه في الاقليم. واضافت شهاب ان الامم المتحدة باركت هذه الخطوة، وشجعت العراق على تطبيقه.
الباحث التربوي هاوري توفيق اشار في حديثه لاذاعة العراق الحر الى ان النظام التربوي الجديد غير واقعي، لان اسس تطبيقه غير متوفرة في اقليم كردستان،من حيث البنى التحتية المتمثلة في المباني الحديثة والمختبرات والكمبيوترات وغيرها،
ياسين طه مدرس اعدادية يرى ان اي نظام تربوي حديث يواجه صعوبات وانتقادات لدى تطبيقه، وعلى وزارة التربية التكيف مع مشاكل الطلبة، وايجاد الحلول المناسبه لها، لا أن تلغي نظاما اقر من مختصين، واجريت عليه دراسات وبحوث طويلة، محذرا من امكانية تسييس الاحتجاجات الطلابية خدمة لاهداف بعض الاحزاب.
واوضحت سوزان شهاب عضوة لجنة التربية والتعليم في برلمان اقليم كردستان ان تغيير النظام التربوي لم يأت اعتباطا، بل بعد دراسات موسعة، وتهيأة كل متطلبات انجاحه في الاقليم. واضافت شهاب ان الامم المتحدة باركت هذه الخطوة، وشجعت العراق على تطبيقه.
